中學教師近年流失加劇，上學年有2140名教師流失，按年增加72.6%。本台比對《中學概覽》的數據，發現中學資深教師流失特別嚴重，3年間淨減1600多人，教師團隊的師資分布正在「洗牌」。有新教師「臨危受命」，教非本科的科目，感到失措。有中學校長表示，學校管理斷層，部分科組面臨青黃不接。

本台比對過去3個學年的《中學概覽》數據，發現具10年或以上師資的教師，在上個學年淨減少633人，到本學年，減幅擴近6成至1006人。3年間，資深教師由佔全港中學教師總數的70%跌至64%；而同期4年或以下年資的教師，佔比則由17%升至25%。

數學教師「臨危受命」教生物科　兩周要就位

資深教師相繼離職，有學校改為聘請新教師填補空缺，不過則出現學科錯配，專科未能專教。在大學主修數學的余老師，上學年起在一間中學擔任助教，到下學期，同校有幾名教師辭職，校方將他升任為教師，除了要頂替教數學，亦要兼教中三生物科。「當時應是12月底，到要進入課室教書，只有不足兩個星期，好像要短時間內重新修讀一次文憑試課程。」

余老師又稱，自己只修讀過高中生物，不少生物概念已拋諸腦後，當有成績較好的學生問及較艱深的問題，就未必能夠處理。「可能上課時會先回覆稱要一起再找資料，留待下一節課解答他，老實講有時都不太懂如何解答。」

學校或青黃不接　交接工作現「甩碌」

中文中學聯會主席、基督教香港信義會信義中學校長梁冠芬表示，不少資深教師的子女正值升中、升小的關口，受到外國移民政策吸引，決定舉家移民。他稱，部分教師離職前只給予短期通知，未能妥善安排交接，新教師接手時難免會「甩碌」。「很多時候，教師離職會將知識及工作經驗帶走，曾經試過在報名參與外界比賽時，因教師交接未夠妥善而遲報甚至漏報。」

九龍真光中學的教師團隊，具10年或以上師資的教師，由66%下降至57%。校長李伊瑩表示，學校歷史悠久，以往擔任部門主管、主任的教師，每年均有數人退休，校內中層管理面臨挑戰。她稱，校方一直有在不同管理崗位安排副手，例如副校長、助理校長，而每科除了科主任外，亦加設副科主任，避免因教師流轉加快而無人接手管理工作。

不過，兼任津貼中學議會主席的李伊瑩稱，教師斷層情況因應校情會有所不同，亦要視乎學科，「若部分學科已青黃不接，（學校）能找到一名教師培育作接班人已經很好，未必能夠再安排『第二梯隊』。」

中學校長會冀教育局了解教師離職原因　對症下藥

中學校長會主席連鎮邦表示，資深教師流失會影響學校行政及領導工作，包括課程領導、考試編排、訓輔工作及課外活動安排，不少崗位未必能完全由新教師頂替，而新教師在入行首幾年，亦應更專注在任教科目上。

連鎮邦又稱，教育局較少就教師離職的情況與學界溝通，期望當局檢視教師離職原因，對症下藥。

教育局：今年流失高於往年　將增師訓學額

教育局稱，仍在編製本學年的教師人數及流失情況，不過根據觀察，今個學年的教師流失率高於往年。局方稱，學校普遍運作正常，有足夠的新聘合資格教師任教，由於近兩年未接受師資培訓的新入職教師多於預期，將在未來兩個學年增加教師教育文憑課程的兼讀制學額。

記者：葉希雯