多間大學稱已購買人工智能工具供師生使用。港大宣布，9月新學年會為師生免費提供多個GenAI應用程式，包括ChatGPT及Dall-E，但限制每名學生每個月只可向應用程式發出20個指令（prompt），以免有校外人士透過學生使用程式。校方表示，參考教員使用的用量，認為20個指令足夠，會繼續監察學生的用量，又相信設上限可令學生更精明地提問。

被問到使用GenAI會否引起抄襲的問題，校方表示，除了個別禁止使用AI的課堂外，學生提交AI生成的答案，不會被視為抄襲，又表示，由於目前檢視抄襲的軟件，未足以判斷有否使用AI，因此不希望武斷地懲罰學生，但若相似率高，會會見有關學生了解情況。

校方又表示，不希望學生「原汁原味」呈交由AI生成的答案，期望學生理解課程內容，判斷AI的答案是否正確，亦會鼓勵教學人員嘗試以不同評核方式，包括口頭答辯、課堂現場示範等，以評計學生的學習成果。

港大2月一度表明禁止學生使用ChatGPT做功課，港大副校長何立仁表示，當初擔心學生無法公平獲得相關資源，亦憂慮教師難以公平評核，強調校方自2月就人工智能的應用進行多場討論，不希望學生落後於形勢。

港大獲大學教資會資助1500萬，校方亦有額外投放資金，為學生訂閱人工智能應用程式，並會舉辦工作坊、提供網上課程和相關教材資訊，亦會設立AI診所，為學生提供一對一支援，下載不同AI應用程式，診所每天開放3小時，直到9月1日。校方亦會提供人工智能認知能力線上課程，協助師生認識人工智能的技術，優勢和威脅等。

科大、嶺大、城大、理大和教大已購ChatGPT使用權

科大表示，早前已亦購買ChatGPT 3.5的使用權，6月開始供師生使用，每名用戶在每次可以發出最多20次指令，每月可用最多50萬個權杖（token，使用ChatGPT時，每運算和生成約4個英文字符就需用1個權杖)。科大表示，學院可制訂使用生成式人工智能的指引，可以禁止學生使用，也可以限制學生使用的工具，亦可以不設限制，但學生須註明使用AI生成的內容。科大又指，將成立由師生組成的工作小組，制訂使用人工智能技術的策略。

理大表示，8月已推行為期3個月的試驗，免費為全體教職員和學生，提供生成式人工智能工具，包括ChatGPT及Microsoft Bing Chat，每人每月可使用最多50萬個權杖；另外，理大亦為教學和臨床人員提供ChatGPT-4，每月可用最多10萬個權杖，處理文字和圖像。理大又指，對人工智能工具採取開放立場，並已發出相關指引，今年4月生效，要求學生秉持學術誠信，負責任地使用有關技術。

嶺南大學候任校長秦泗釗在大學網站撰文，指已為全校購買ChatGPT 3.5版本的許可證，將對師生提供培訓，教授必須決定、並明確規定何時可以在書面作業中使用ChatGPT，學生也可能會被要求提交清單，交代課業內容有哪些部分源自ChatGPT。他亦已指示商學院在通識教育課程中，開設有關生成式人工智能的課程。

秦泗釗又指，自己也通過微軟的平台使用ChatGPT近半年，能夠撰寫不同風格的電子郵件或專業信函，亦令他作出更具批判性的思考，他亦會對工具提供的內容變得更警覺，他希望學生也能變得更有辨識能力和批判力。

城大就指，將在新學年讓先生使用CharGPT，教職員可靈活地按課程及課業性質，決定是否容許或完全限制學生於課業上使用ChatGPT，提醒學生需謹慎使用工具，注意資訊可靠性，必須注意避免違反大學的學術誠信指引。

教大表示，6月底已推出教大專屬的AI對話系統供教職員率先使用，亦計劃於9月開學後開放至學生使用。教大亦有開辦工作坊、網上課程，讓師生進一步了解人工智能工具的應用。

中大和浸大已制訂指引　須符合學術誠信守則

中大回覆查詢時表示，理性使用人工智能工具，有助提升教學質素，鼓勵師生熟習使用這些工具，已經向所有教學部門及學生發出電郵，就使用人工智能工具發出指引。中大指，除非學生明確獲得導師允許，否則禁止使用ChatGPT等人工智能工具，完成作業。如果在教學中採用人工智能工具，教師應謹慎監察準確性和可靠性，引導學生妥善使用這些工具獲取的資源，並承擔責任。

浸大表示，已經制訂使用生成式人工智能工具的指引，學生利用人工智能工具時，必須符合大學有關學生的學術誠信守則，以及相關學院、學系及課程導師的準則和指示。