教育局調整高中中史科的考試安排，學生可於2025至26學年的文憑試中史科考試中，可以只應考總分佔七成的卷一必修部分，而不考卷二選修部分，成績將以第5級封頂。教育局局長蔡若蓮表示，調整目的是希望照顧學生多元學習需要，讓學生有更多空間，因應自己興趣，做到廣闊均衡學習，有助加強學生對中史的認識，加深學生的國民身分認同，期望高中課程能夠更貼近學生需要及時代發展步伐。

她指，卷一的課程範圍已涵蓋整個高中中史需要修讀的範疇，而卷二涉及6個專題，主要是讓學生應用卷一課程中的知識，再作深入探究。她又指，提升學生的學習興趣亦相當重要，調整後學生可以因應興趣，選擇考核以外的方式，進行專題研習或其他形式的探究，因此不會影響課程的完整性。被問到新方案會否違背卷二擴闊學生認識層面的原意，今次調整只是涉及學習模式的轉變，並無改變課程的宗旨、內容和目標。

蔡若蓮又指，調整後校方需按學生需求進行調整，例如調動教學時間及照顧不同能力的學生，相信隨著時間推進，教師積累經驗後，不會有困難。

何漢權相信新方案可吸引學生修讀中史

國史教育中心校長、教育評議會會長何漢權指，國史教育是國民教育的基本，新方案在確保課程不受影響下，為修讀中史的學生提供了另一種選擇，又指「有得揀才是老闆」，相信2025至26學年開始，修讀中史的高中學生數量會倍增，並期望教育局在教師培訓及學生輔助教材上，撥出更多資源。

對於校方應如何實行方案，何漢權指，校方應先透過問卷調查，理解學生對新方案的意見及取替，再決定如何設計課程，確保能夠照顧到不同學生在新方案下的需要。

中史教師：方案可照顧學生多樣性

任教中國歷史20年，現任聖士提反女子中學中國歷史科主任尹紹賢指，新方案能夠照顧到學生的多樣性，可釋放能力稍遜學生的空間，讓他們更集中學習必修部分，也可讓能力較高的學生爭取更好的發揮。

被問到會否加重前線教師負擔，尹紹賢指目前仍然言之尚早，但他相信普遍學生仍然會選擇同時修讀必修及選修部份，以爭取更高成績。