支援學校及早識別有較高自殺風險學生的「三層應急機制」，去年12月啟動；截至3月，涉及第二層支援的外援隊，共接獲69宗轉介個案。至於第三層支援，醫管局精神科共接獲168宗校長轉介個案，以及75宗校長電話查詢；轉介個案中，緊急個案佔3%，半緊急個案佔四成，其餘是穩定類別，或已接受醫管局精神科服務跟進的個案。

教育局長蔡若蓮在立法會回應議員質詢時表示，學校對學生精神健康的意識普遍提升，能夠有效及早識別和支援較高風險的學生，第二層和第三層機制運作暢順。另外，當局4月亦推出「4Rs精神健康約章」，參與學校須訂立目標和行動，促進學生身心健康。截至上月底，共有340間中小學參加，佔整體三成四，當局會推動更多學校參與。

社福界狄志遠建議學校每年要求學生填寫精神健康問卷，並以個案經理形式跟進高危個案。教育界朱國強就指，學校課程量過多，教育升學制度高度競爭，需作出根本改變。蔡若蓮就指，課程近年已不斷改良，並提供更多空間讓學校照顧學生不同需要，同時亦鼓勵學校採用適當的家課和評估政策，推動生涯規劃和職專教育。