調查發現，中學生的閱讀習慣呈碎片化現象，超過4成學生不一定會讀完一本書或一篇文章，7成受訪學生只會在上學途中或早會等短暫時段閱讀。

教育城在5至6月以網上及紙本問卷，訪問超過7000多名中學生及約150名老師，了解中學生閱讀傳統書本、網上文章以及新聞等情況，結果發現學生的閱讀時間較零碎，6成受訪中學生每次閱讀時間少於30分鐘，其中有3成同學每次閱讀更少於15分鐘，學生每日閱讀次數集中在1至3次內。調查又發現，超過4成學生較喜歡簡短文章，以及偏好圖像豐富的文章及圖書。調查亦指出，學生閱讀目的一般都只是應學校及家長要求，大部分受訪老師都認為碎片化閱讀，令學生閱讀連貫性下降、組織能力下降等。

教育城建議，學界要迎合學生需要，提升學生的閱讀質量及興趣，包括利用電子書的特點，鼓勵學生隨時閱讀。